来年から、まず小学校で教わる内容が変わる｡道徳の教科化に続き、小学校で英語が教科に｡教科書も１割増し、討論やグループ活動に対応と新聞に｡年々、増える指導内容と指導方法の型が定められ、それを学校週５日制で減った日数の中ですすめるわけだから、子どもも先生も大変｡教員定数も教育予算も据え置きだから、学校教育のサービス業への変質は行くところまで行くだろう｡
波風氏は、「学校の勉強って何のためにするのか？」に即答できる｡人生色々あっても、老後を楽しく過ごすためだ｡体験から言うと、国社数理英は受験と仕事の前半人生のため、還暦後の人生後半はそれが音美技家体と交替する｡
『学力向上』と称して、前者を増やし後者を減らし続ける今の学校なら、波風君は不登校になっただろう(涙)｡ちっとも面白くないじゃないか｡先生続けていたら暴れているかも｡「教育の目的は人格の完成」(教育基本法 第１条）だから、お爺さんも、お婆さんも、「（学校は楽しく、教えて貰ったことが後々役だったので）楽しく一生を終えることができました｡」にならなければ嘘だ｡人生の終わり方で、始まりを考えなくては｡
今日は晴れの良い日。ピンクフロイド聞きながら茶碗を洗い掃除し、ウドン(最近は鍋焼きウドン)を作ってから、緑が濃くなってきたポトス描く｡それで絵ハガキ作り万年筆で返事を書き、中くらい距離のポスト(往復4300歩)まで歩くことにしよう｡
※画像の木彫は、表ブログの鼠の木彫の方の作品。実に飄々としていて自由、面白い｡独学で楽しんで彫っているそうだ｡
